quinta-feira, 19 de setembro de 2013
quarta-feira, 18 de setembro de 2013
PIADA DE JOÃOZINHO - Aula de Pronomes
Na aula de Português, um colega pediu um lápis emprestado ao Joãozinho. Ele, muito solícito, respondeu:
_ Pegue ele aí no meu estojo!
A professora Norma, muito atenta aos alunos, interveio:
_Joãozinho, o correto é falar "pegue-o no estojo".
O garoto agradeceu à professora e avisou-lhe que havia uma aranha em seu cabelo. A professora desesperada gritou:
_TIRE ELA DO MEU CABELO!
domingo, 15 de setembro de 2013
ERROS NA GRAFIA
De repente, com certeza, seja, você, a partir de, nada a ver, esteja, ansioso, mexer, companhia e de novo NÃO afetam a minha visão.
sexta-feira, 13 de setembro de 2013
domingo, 8 de setembro de 2013
O que é correto?
Alerta OU alertas?
“eles precisam ficar mais alerta OU alertas”.
O correto é “eles precisam ficar mais alerta”.
O correto é “eles precisam ficar mais alerta”.
Nessa frase, ALERTA é advérbio, por isso não se flexiona (gênero e número).
ALERTA vai para o plural quando funciona como adjetivo: “pessoas alertas”, “soldados alertas”.
ALERTA vai para o plural quando funciona como adjetivo: “pessoas alertas”, “soldados alertas”.
ALERTA pode ser também um substantivo masculino (= sinal, ordem, aviso para estar vigilante): “Deu vários alertas”.
Patriota OU patriótico?
Qual a forma correta: “Precisamos de dois voluntários patrióticos OU patriotas”? O mais adequado é “voluntários patriotas”.
A princípio, patriota e patriótico podem ser dois adjetivos sinônimos. Na prática, a diferença é que usamos PATRIOTA para “quem ama a pátria” e patriótico para tudo aquilo que é “relativo à pátria”: “voluntários patriotas”, “cidadão patriota”; “sentimentos patrióticos”, “ato patriótico”.
Infartar OU enfartar?
Tanto faz. Nossos principais dicionários e o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa, publicado pela Academia Brasileira de Letras, registram as duas formas.
Para o substantivo, há registro de quatro formas: infarte, infarto, enfarte e enfarto.
Migrar OU emigrar OU imigrar?
Qual é a forma correta?
A melhor resposta é “depende do caso”.
A melhor resposta é “depende do caso”.
EMIGRAR é “sair de um país para viver em outro”: “Todo ano muitos brasileiros emigram para os Estados Unidos”. O prefixo “e(x)-“ significa “movimento para fora”: emergir, exportar, externar, expulsar;
IMIGRAR é “entrar, estabelecer-se em país estrangeiro”: “Muitos japoneses imigraram para São Paulo”. O prefixo “i(n)-“ significa “movimento para dentro”: imergir, importar, internar, ingerir.
MIGRAR é “mudar de lugar, região, país…” Isso significa que podemos usar o verbo MIGRAR como sinônimo de EMIGRAR e IMIGRAR. Quando não houver a ideia de “entrada ou saída”, só a de “movimento, mudança”, o mais adequado é usar o verbo MIGRAR: “Durante o inverno muitas aves migram para o hemisfério sul”.
sexta-feira, 30 de agosto de 2013
COMO PINTO NO LIXO!
Há alguns exageros de boa veia humorística. Por exemplo, quando o sujeito está desorientado, diz-se que está mais perdido que cachorro em dia de mudança...
Ou MAIS PERDIDO QUE CEGO EM TIROTEIO. Ou mais folgado que colarinho de palhaço. Sem dinheiro, é estar mais duro que banco de igreja. Desinformado, é considerado mais por fora que bunda de índio, e se é preguiçoso , está mais parado que água de poço.
Assim o saudoso cantor Jamelão definiu o estado de espírito de Bill Clinton, então presidente dos EUA, ao visitar a Estação Primeira de Mangueira em 1997:
- Estava contente como pinto no lixo -, tanto que ensaiou passos de samba com monumentais mulatas.
A expressão traduz júbilo pessoal. "Aprovado no vestibular, ele até parece pinto no lixo, tamanha a sua alegria". É que, realmente, ao remexer os dejetos do lixo, o pintinho se refestela entre todo o tipo de imundícies de seu habitual convívio.
O ser humano também comemora suas alegrias, mesmo as pequenas. como dizia Hemanann Hesse. Mal comparando, transforma-se no pequeno galináceo que se delicia com o lixo que vai agradar seu paladar.
Língua Portuguesa, p.64, ed. 93, julho 2013.
Pirofobia é aversão…
a) ao fogo;
b) aos homens;
c) à altura.
Resposta:
Letra (a). O elemento grego “piro” significa fogo. Daí o famoso espetáculo pirotécnico (=fogo+arte), que é feito como fogos de artifício.
segunda-feira, 26 de agosto de 2013
DESAFIO!!!
Se as pessoas não foram discretas, é porque houve muitas…
a) indiscreções;
b) indiscrições;
c) indescrições.
Resposta:
Letra (b) = in (=negação) + discrição (=qualidade de quem é discreto). Descrição é o “ato de descrever”.
Discreção não existe.
QUESTÃO ENEM 2012 - (com gabarito)
Disponível em: www.ivancabral.com. Acesso em: 26 agosto. 2013.
O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à:
A) polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para transmitir a ideia que pretende veicular.
B) ironia para conferir um novo significado ao termo “outra coisa”.
C) homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o espaço da população rica.
D) personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.
E) antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de descanso da família.
(gabarito no próximo sábado - 31/08/2013)
sexta-feira, 23 de agosto de 2013
Namoro - Luis Fernando Veríssimo
Namoro
- Desliga você.
- Não, desliga você.
- Você.
- Você.
- Então vamos desligar juntos.
- Tá. Conta até três
. - Um... Dois... Dois e meio...
Ridículo agora, porque na hora não era não. Na hora nem os apelidos secretos que vocês tinham um para o outro, lembra? Eram ridículos. Ronron. Suzuca. Alcizanzão. Surusuzuca. Gongonha (Gongonha!) Mamosa. Purupupuca... Não havia coisa melhor do que passar tardes inteiras num sofá, olho no olho, dizendo:
- As dondozeira ama os dondozeiro?
- Ama.
- Mas os dondozeiro ama as dondozeira mais do que as dondozeira ama os dondozeiro.
- Na-na-não. As dondozeira ama os dondozeiro mais do que, etc. E, entremeando o diálogo, longos beijos, profundos beijos, beijos mais do que de línguas, beijos de amígdalas, beijos catetéricos. Tardes inteiras. Confesse: ridículo só porque nunca mais.
Depois de ridículo, o melhor do namoro são as brigas. Quem diz que nunca, como quem não quer nada, arquitetou um encontro casual com a ex ou o ex só para ver se ela ou ele está com alguém, ou para fingir que não vê, ou para ver e ignorar, ou para dar um abano amistoso querendo dizer que ela ou ele significa tão pouco que pode até ser amigos, está mentindo. Ah, está mentindo.
E melhor do que as brigas são as reconciliações. Beijos ainda mais profundos, apelidos ainda mais lamentáveis, vistos de longe. A gente brigava mesmo era para se reconciliar depois, lembra? Oito entre dez namorados transam pela primeira vez fazendo as pazes. Não estou inventando. O IBGE tem as estatísticas.
(VERÍSSIMO, Luís Fernando. Correio Braziliense. 13/06/1999.)
No texto, considera-se que o melhor do namoro é o ridículo associado
A) às brigas por amor.
B) às mentiras inocentes.
C) às reconciliações felizes.
D) aos apelidos carinhosos.
E) aos telefonemas intermináveis
quinta-feira, 22 de agosto de 2013
Universitários que escrevem "EDUCASSÃO"!
Olhe esta notícia:
Testes de ortografia e redação eliminam candidatos a estágio
Por muitas vezes disse aos meus alunos sobre a importância da leitura, o quanto qualifica a escrita. No entanto, na maioria das vezes, os adolescente estão muito envolvidos com games, TV e principalmente internet (redes sociais) e esquecem de todos os benefícios que a leitura proporciona, não estou falando "só" da vantagem competitiva no mercado de trabalho, mas também da comunicação falada, escrita, do conhecimento! E a viajem emocionante, dramática, engraçada... que os livros nos proporcionam?
Então, vamos refletir sobre a necessidade do aprendizado da língua, da matemática, da cidadania. Pois amigos torço muito por vocês, e espero que não entrem nesse percentual HUMILHANTE de reprovação.
Atividade contextualizada - Orações subordinadas adverbiais
Leia o texto informativo abaixo:
Por que, com o tempo, os pães endurecem e os biscoitos amolecem?
Alguns alimentos tem as características modificadas quando entram em contato com o ar porque ocorre uma troca de umidade. Os pães ficam duros porque têm muita água, e os biscoitos amolecem devido ao fato de quase não levarem água.
"Isso ocorre da própria diferença na composição desses produtos, afirma a química Cláudia Moraes de Rezende, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). O biscoito que fica exposto ao ar absorve a umidade e perde a crocância. Em comparação ao pão, o pão francês tende a perder a água e ficar duro. a quantidade de açúcar, existente na composição de pães e biscoitos, também faz diferença. "Os biscoitos têm bastante, o que favorece a absorção da água. Já o pãozinho tem pouco açúcar e bastante amido. Este último sofre modificações na sua organização estrutural, que estimulam o endurecimento" diz. Para não perder o apetite na hora do lanche, nada melhor do que devorar o pão francês bem quentinho, assim que ele chegar da padaria. Quanto aos biscoitos, a dica é mantê-los guardados na embalagem, em pode de vidro ou dentro da geladeira.
Por que, com o tempo, os pães endurecem e os biscoitos amolecem?
Alguns alimentos tem as características modificadas quando entram em contato com o ar porque ocorre uma troca de umidade. Os pães ficam duros porque têm muita água, e os biscoitos amolecem devido ao fato de quase não levarem água.
"Isso ocorre da própria diferença na composição desses produtos, afirma a química Cláudia Moraes de Rezende, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). O biscoito que fica exposto ao ar absorve a umidade e perde a crocância. Em comparação ao pão, o pão francês tende a perder a água e ficar duro. a quantidade de açúcar, existente na composição de pães e biscoitos, também faz diferença. "Os biscoitos têm bastante, o que favorece a absorção da água. Já o pãozinho tem pouco açúcar e bastante amido. Este último sofre modificações na sua organização estrutural, que estimulam o endurecimento" diz. Para não perder o apetite na hora do lanche, nada melhor do que devorar o pão francês bem quentinho, assim que ele chegar da padaria. Quanto aos biscoitos, a dica é mantê-los guardados na embalagem, em pode de vidro ou dentro da geladeira.
Galileu, São Paulo, n. 214, p. 30, maio de 2009.
1) De acordo com o texto, o que ocorre com os pães e os biscoitos quando entram em contato com o ar?
2) Escreva as orações subordinadas adverbiais do primeiro período e o valor semântico que elas expressam.
3) No período "Os pães ficam duros porque tem muita água", a oração destacada é:
a. coordenada sindética explicativa
b. subordinada adverbial causal
c. subordinada adverbial consecutiva
d. coordenada sindética conclusiva
e. coordenada assindética.
Até!
quarta-feira, 21 de agosto de 2013
Exercícios com gabarito sobre Figuras e funções da linguagem:
1) (Santa Casa) - Elipse é uma das figuras de sintaxe mais usadas e pode ser definida como sendo "a omissão, espontânea ou voluntária, de termos que o contexto ou a situação permitem facilmente suprir".
De acordo com a definição, há um bom exemplo de elipse em:
a) "Entre cá dentro, berrou o guarda."
b) "O balão desceu cá para baixo."
c) "Lá fora, umidade; tinha garoado muito."
d) "Eu, parece-me que tenho uma fome danada."
e) "Do bar lançou-me para a sarjeta."
De acordo com a definição, há um bom exemplo de elipse em:
a) "Entre cá dentro, berrou o guarda."
b) "O balão desceu cá para baixo."
c) "Lá fora, umidade; tinha garoado muito."
d) "Eu, parece-me que tenho uma fome danada."
e) "Do bar lançou-me para a sarjeta."
2) (7594 Fei) - Assinalar a alternativa que contém as figuras de linguagem correspondentes aos períodos a seguir:
I. "Está provado, quem espera nunca alcança".
II. "Onde queres o lobo sou o irmão".
III. Ele foi discriminado por sofrer de uma doença contagiosa muito falada atualmente.
IV. Ela quase morreu de tanto estudar para o vestibular.
a) ironia - antítese - eufemismo - hipérbole
b) eufemismo - ironia - hipérbole - antítese
c) antítese - hipérbole - ironia - eufemismo
d) hipérbole - eufemismo - antítese - ironia
e) ironia - hipérbole - eufemismo - antítese
II. "Onde queres o lobo sou o irmão".
III. Ele foi discriminado por sofrer de uma doença contagiosa muito falada atualmente.
IV. Ela quase morreu de tanto estudar para o vestibular.
a) ironia - antítese - eufemismo - hipérbole
b) eufemismo - ironia - hipérbole - antítese
c) antítese - hipérbole - ironia - eufemismo
d) hipérbole - eufemismo - antítese - ironia
e) ironia - hipérbole - eufemismo - antítese
3) (15826 Fuvest) - A CATACRESE, figura que se observa na frase "Montou a cavalo no burro bravo", ocorre em:
a) Os tempos mudaram, no devagar depressa do tempo.
b) Última flor do Lácio, inculta e bela, és a um tempo esplendor e sepultura.
c) Apressadamente, todos embarcaram no trem.
d) Ó mar salgado, quanto do teu sal
são lágrimas de Portugal.
e) Amanheceu, a luz tem cheiro.
4) (Un. Fe. Uberlândia) - Cada frase abaixo possui uma figura de linguagem. Assinale aquela que não está classificada corretamente:
a) O céu vai se tornando roxo e a cidade aos poucos agoniza. (prosopopéia)
b) "E ele riu frouxamente um riso sem alegria". (pleonasmo)
c) Peço-lhe mil desculpas pelo que aconteceu. (metáfora)
d) "Toda vida se tece de mil mortes." (antítese)
e) Ele entregou hoje a alma a Deus. (eufemismo).
5) (Aman) - Há uma evidente onomatopéia em:
a) "Os dois bois tafulham as munhecas, com cloques sonoros."
b) "E Soronho ri, com estrépito e satisfação."
c) "... um tremembé atapeado de alvas florinhas de bem-casados e de longos botões fusiformes de lírios."
d) "Vam'bora, lerdeza! Tu é bobo o mole; tu é boi?!..."
e) "De éis, Buscapé, e depois Namorado, acabaram."
6) (Fac.Met.Piracicaba) - Na frase: "A mocidade é um noivado" ocorre a figura chamada:
a) metáfora
b) anacoluto
c) elipse
d) silepse de gênero
e) zeugma
7) (PUC) - Na frase: "... às paixões que se calem...", ocorre a figura chamada:
a) anacoluto
b) polissíndeto
c) silepse de número
d) onomatopéia
e) prosopopéia
8) (Fuvest) - A figura resultante de uma translação de sentido pela suavização da idéia recebe o nome de:
a) eufemismo
b) catáfora
c) ícone
d) anáfora
e) pleonasmo
9) (Aman) - "E brinquei, e dancei e fui
vestido de rei..."
Na frase acima, há:
a) hipérbole
b) polissíndeto
c) zeugma
d) elipse
e) catacrese
10) (Fac.Met.Piracicaba) - "... e até o número de casa e do telefone serão esquecidos, e toda essa gente e todas essas coisas se apagarão em lembranças remotas." Aparece neste segmento uma figura classificada como:
a) polissíndeto
b) assonância
c) concatenação
d) aliteração
e) trocadilho
a) Os tempos mudaram, no devagar depressa do tempo.
b) Última flor do Lácio, inculta e bela, és a um tempo esplendor e sepultura.
c) Apressadamente, todos embarcaram no trem.
d) Ó mar salgado, quanto do teu sal
são lágrimas de Portugal.
e) Amanheceu, a luz tem cheiro.
4) (Un. Fe. Uberlândia) - Cada frase abaixo possui uma figura de linguagem. Assinale aquela que não está classificada corretamente:
a) O céu vai se tornando roxo e a cidade aos poucos agoniza. (prosopopéia)
b) "E ele riu frouxamente um riso sem alegria". (pleonasmo)
c) Peço-lhe mil desculpas pelo que aconteceu. (metáfora)
d) "Toda vida se tece de mil mortes." (antítese)
e) Ele entregou hoje a alma a Deus. (eufemismo).
5) (Aman) - Há uma evidente onomatopéia em:
a) "Os dois bois tafulham as munhecas, com cloques sonoros."
b) "E Soronho ri, com estrépito e satisfação."
c) "... um tremembé atapeado de alvas florinhas de bem-casados e de longos botões fusiformes de lírios."
d) "Vam'bora, lerdeza! Tu é bobo o mole; tu é boi?!..."
e) "De éis, Buscapé, e depois Namorado, acabaram."
6) (Fac.Met.Piracicaba) - Na frase: "A mocidade é um noivado" ocorre a figura chamada:
a) metáfora
b) anacoluto
c) elipse
d) silepse de gênero
e) zeugma
7) (PUC) - Na frase: "... às paixões que se calem...", ocorre a figura chamada:
a) anacoluto
b) polissíndeto
c) silepse de número
d) onomatopéia
e) prosopopéia
8) (Fuvest) - A figura resultante de uma translação de sentido pela suavização da idéia recebe o nome de:
a) eufemismo
b) catáfora
c) ícone
d) anáfora
e) pleonasmo
9) (Aman) - "E brinquei, e dancei e fui
vestido de rei..."
Na frase acima, há:
a) hipérbole
b) polissíndeto
c) zeugma
d) elipse
e) catacrese
10) (Fac.Met.Piracicaba) - "... e até o número de casa e do telefone serão esquecidos, e toda essa gente e todas essas coisas se apagarão em lembranças remotas." Aparece neste segmento uma figura classificada como:
a) polissíndeto
b) assonância
c) concatenação
d) aliteração
e) trocadilho
terça-feira, 20 de agosto de 2013
segunda-feira, 19 de agosto de 2013
Dicas - Emprego do hífen
Emprega-se o hífen quando o primeiro elemento terminar com acentuação gráfica, em pós-, pré-, pró-
pós-graduado pró-ativo
pré-escolar pró-europeu
pós-graduado pró-ativo
pré-escolar pró-europeu
Abraços!
Orações Subordinadas Substativas (Q2)
A oração destacada é:
a. ( ) subordinada substantiva objetiva direta
b. ( ) subordinada adjetiva restritiva
c. ( ) subordinada substantiva predicativa
d. ( ) subordinada adverbial causal
e. ( ) coordenadas explicativa
domingo, 18 de agosto de 2013
ORAÇÕES SUBORDINADAS (Q1)
Leia a tirinha da nossa Mafalda
No trecho "Quando eu crescer, vou ser intérprete da ONU", a oração destacada classifica-se como:
a. Oração subordinada adverbial concessiva.
b. Oração subordinada adverbial conformativa.
c. Oração subordinada substantiva subjetiva.
d. Oração subordinada adverbial temporal.
e. Oração subordinada substantiva objetiva direta.
(Logo publicarei a resposta)
sábado, 17 de agosto de 2013
Dança Contemporânea
A modalidade "Dança Contemporânea" surge nos anos 60 nos EUA. Nasce no segmento de dança moderna, mas não possui uma técnica única estabelecida, todos os tipos de pessoas podem praticá-la. Sua técnica é tão abrangente que não delimita estilos de roupas, músicas, espaços e movimentos. Não há mecanismos definidos, há antes processos e formas de criação. Emerge uma nova nação de corporalidade, buscando um sentido mais experimental, menos estratificado. Não existe um corpo ideal e sim um corpo multicultural que tem várias referências. O que impor ta é a transmissão dos sentimentos, ideias e conceitos.
Dança contemporânea não é teatro, nem cinema e muito menos literatura, não precisa de mensagem, de histórias e uma trilha sonora completa, como ocorre na dança clássica, onde o bailarino geralmente executa coreografias prontas e seguem um roteiro coreográfico pré-concebido, diferentemente da dança contemporânea onde o corpo em movimento estabelece sua própria dramaturgia, musicalidade e história.
Para ciência o pensamento se faz no corpo e o corpo dança e se faz pensamento, ou seja, completam-se, isso evidencia nesse estilo de dança. O Funk é o melhor exemplo de dança contemporânea:
- Trabalha o alongamento e a flexibilidade;
- Força muscular;
- Desenvolve a musicalidade;
- Coordenação Motora;
- Consciência Corporal;
- Criatividade;
- Socialização;
- Melhora a auto-estima;
- Contribui par um físico saudável e uma mente tranquila, combatendo o estresse.
TOSCO
É uma narrativa simples e direta nos coloca diante de cenas vividas no cotidiano de muitos jovens adolescentes de hoje. Sua realidade vão se descortinando aos poucos e por meio do personagem principal, “TOSCO”, aborda problemáticas psicossociais próprias deste período crucial do desenvolvimento da personalidade, que por sua importância serve de organizador e revelador das vivências infantis.
Está indicado, portanto, para os próprios adolescentes, pais, educadores, psicólogos e a todos que se interessam por educação de adolescentes e lidam com ela.
Tosco é um menino de família pobre e desestruturada que vive em um lugar hostil, sob a ótica da violência em todas a suas formas. O personagem tem diante de si, ao longo de sua vida,experiências dolorosas e, ao mesmo tempo, possibilidades de superação, como provavelmente a maioria dos adolescentes. Embora a história não se restrinja à escola, esta aparece como espaço onde todas suas vivências são reeditadas.
Tosco em ação em nosso Colégio!
Argumentar...
Na semana passada, sim depois de muitos já terem visto, assisti ao vídeo do garotinho que argumenta para mãe sobre o porquê de não comer carnes, vídeo que recebeu muitos cliques não só pelo poder de convicção do garoto, mas pelo humor e emoção que traz.
Se alguém ainda não viu....
Senti na obrigação de falar sobre esse vídeo não para falar do sucesso que ele rendeu ou para destacar o poder argumentativo do garoto,mas para ressaltar que as crianças nascem com esse poder argumentativo e por vários fatores, no decorrer da infância, perdem esse "dom" tornado-se pessoas sem senso crítico ou argumentativo. Então PAIS lutem pelo poder intelectual de vossos filhos, para que não seja tão anormal o exemplo argumentativo de uma criança!
Se alguém ainda não viu....
Senti na obrigação de falar sobre esse vídeo não para falar do sucesso que ele rendeu ou para destacar o poder argumentativo do garoto,mas para ressaltar que as crianças nascem com esse poder argumentativo e por vários fatores, no decorrer da infância, perdem esse "dom" tornado-se pessoas sem senso crítico ou argumentativo. Então PAIS lutem pelo poder intelectual de vossos filhos, para que não seja tão anormal o exemplo argumentativo de uma criança!
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